Treballem l'aquarel·la i l'autoretrat amb els nens

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Aquests són els dibuixos dels diferents xiquets que tenia a l'escoleta d'estiu quan treballava de monitora. M'ha semblat una bona idea exposar-los ací per explicar com es diverteixen els nens amb l'aquarel·la.

        En primer lloc, vam decidir que cada nen fera un autoretrat amb el qual s'identificara per a després pegar-lo damunt d'un fons pintat amb aquarel·les.

        Ací vam veure la dificultat d'alguns nens per dibuixar-se a ells mateixa, ja que alguns volien dibuixar a altres persones diferents. Però pintant amb les aquarel·les vam veure com van gaudir, ja que per a ells és una sensació diferent del que estan acostumats, és a dir, a pintar amb llápissos o retoladors.

Per finalitzar, cal destacar que les aquarel·les enriqueixen als xiquets perquè els permiteix explotar de forma divertida tota la seua creativitat, a més a més, és una forma molt econòmica i senzilla de fer-ho.

Treballem amb el fang

Aquest taller per treballar amb el fang, el vaig realitzar en l'escoleta d'estiu on treballava de monitora.
Vaig escollir aquesta tasca perquè un tros de fang fresc és un regal per als sentits. Als xiquets els encanta tocar el fang i experimentar les sensacions que provoca aquest material humit, enganxós i suau. A més, en modelar-ho i construir volums amb ell, s'estimula la percepció tridimensional.

Però no sols és la creativitat el que fomentarem amb aquests tallers, també ensenyem història, i per aqueix motiu considerem que el treball amb fang és fonamental en la formació. Utilitzant un element natural, podem mostrar als xicotets com va ser l'evolució de l'home, com treballaven els diferents pobles de la terra, quins usos els donaven… 

La realització d'un video

El taller audiovisual que vam realitzar consistia en el fet que a través d'un guió gravarem diferents escenes amb diferents diàlegs per a després fer una edició del vídeo. És una tasca grupal, ja que és necessari la col·laboració de vàries persones perquè tot isca bé, és a dir, gravar el vídeo i interpretar les escenes del diàleg.

És una tasca que les meues companyes i jo no havíem fet mai per aquesta raó pense que ha sigut la més complicada, ja que l'edició ens ha costat bastant. Però amb les indicacions del professorat, ho hem aconseguit!

Una construcció diferent

     

   

     Avui hem realitzat una activitat molt interessant, ja que com podeu veure a la imatge es tractava de fer una figura o estructura amb materials reciclats, doncs les meues companyes i jo hem portat materials com rolls de paper del vàter, taps de botelles, botelles de plàstic, botelles de vidre, caixes de cartó i trossos de cartolines .

Amb aquests materials el que se'ns ha ocorregut fer és un castell flotant. Hem fet servir les botelles per a sostenir la base de cartó que formava la figura del castell, els rolls de cartó units amb una tira de cartolina per fer les parets i rolls apilats un dalt de l'altre per simular les torres. Per fer la decoració hem utilitzat els taps de color verds per a l'entrada simulant la gespa i els taps de color blau junt amb botelles de plàstic blaves per a fer un riu. A més a més, amb la part de dalt de dues botelles hem fet una font que comunica amb el riu i amb un cartó verd i palletes hem fet més gespa i arbres.
I per últim, una corona de cartó per al nen que vulga jugar se la fique.

És un bon treball, ja que et dónes compte de la infinitat de coses divertides que pots fer amb material reciclat, inclòs coses que els xiquets poden fer servir per a jugar.

El dibuix infantil

   Aquesta activitat consitia en analitzar uns dibuixos per parelles, la meua companya i jo escollirem els dibuixos de dos xiquets que vam tindre durant les pràctiques en el primer any.

     

                            (Dibuix d'una xiqueta de sis anys)                   (Dibuix d'una xiqueta de vuit anys)

Pense que aquesta activitat és molt important perquè els dibuixos poden ser un gran instrument per a saber com es senten o que els passa a cada xiquet en el moment.

Mitjançant els dibuixos els xiquets i les xiquetes expressen les seues emocions i sentiments, per tant ens permeten conéixer el món interior dels alumnes. Moltes vegades un xiquet no expressa els seus sentiments amb paraules, siga per la raó que siga, i és per açò que els dibuixos són una ferramenta molt importants.

És essencial que tota persona que vulga ser mestre o mestra sàpiga analitzar dibuixos en les diferents etapes escolars ja que a través d’aquests els xiquets ens conten moltes coses.

Expressió, percepció i interpretació

Aquesta activitat m'ha sembla molt interessant perquè fica a prova les nostres capacitats d'interpretar i percebre una imatge.

L'activitat consisteix en què ens ficaren una imatge en la pissarra digital però aquesta imatge estava dividida en quatre parts. Ens ficaven una part i quan ja l'haviem dibuixat afegien una altra, així fins que teníem les quatre.

Com podem observar a les imatges, estan a l'invers fet que complicava la tasca, a més començarem per la part de baix i per tant no sabíem el que estàvem dibuixant. Fins que en la tercera part ja apareixia un tros que ens aportava més informació, i per tant, vam deduir que era una persona.

Aquest és el resultat del meu treball, ha sigut la primera vegada que he 

fet aquest tipus de dibuix, ha sigut bastant complicat a l'hora d'agafar 

les mides i ficar-les en el paper, ja que al no tindre la imatge 

completa fins a l'última part dificulta la tasca.